學(xué)習(xí)困難門診介紹
學(xué)習(xí)困難門診介紹
隨著教育競爭的日益激烈，越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子會在學(xué)習(xí)上遇到種種困難，這些困難不僅影響學(xué)習(xí)成績，還可能對孩子的心理健康和社交能力造成長遠影響。近年來，學(xué)習(xí)困難門診在全國范圍內(nèi)得到了廣泛推廣。它是一個集醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科于一體的綜合性門診，主要通過多方面的檢查評估，查找孩子學(xué)習(xí)困難的具體原因，并針對這些原因進行診斷評估、干預(yù)指導(dǎo)、家長教育及藥物治療等綜合干預(yù)措施。這些措施旨在改善孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提升其學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)。
一、診療內(nèi)容
（一）檢查評估：門診首先會通過詳細的檢查評估，了解孩子的家庭養(yǎng)育環(huán)境、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、基礎(chǔ)疾病狀態(tài)及環(huán)境高危因素等。這些評估包括智力測試、注意力測試、心理健康評估等相關(guān)檢查。
（二）診斷評估：根據(jù)檢查結(jié)果，醫(yī)生會進行專業(yè)的診斷評估，明確孩子學(xué)習(xí)困難的具體原因。這些原因可能包括注意缺陷多動障礙（ADHD）、閱讀書寫障礙、智力發(fā)育遲緩、情緒問題等。
（三）干預(yù)指導(dǎo)：針對診斷結(jié)果，醫(yī)生會制定個性化的干預(yù)方案。這些方案包括心理干預(yù)、行為訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技能提升等。同時，醫(yī)生還會對家長進行教育指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)。
（四）藥物治療：結(jié)合檢查等評估結(jié)果在某些情況下，醫(yī)生可能會開具一些藥物來幫助改善孩子的注意力和執(zhí)行能力。這些藥物通常是經(jīng)過嚴格篩選和評估的，旨在輔助治療而非替代其他干預(yù)措施。
二、專家簡介
姜靜
自治區(qū)寧安醫(yī)院醫(yī)務(wù)管理部主任，精神科副主任醫(yī)師，心理治療師，取得“認知行為治療”及“系統(tǒng)式家庭心理治療”證書，主持科研項目2項，發(fā)表論文6篇，2023 年榮獲“全區(qū)精神衛(wèi)生崗位練兵技能競賽”，醫(yī)療組“精神檢查“一等獎”。
擅長兒童青少年學(xué)習(xí)問題、情緒問題、睡眠障礙的咨詢與治療。
李賡（睡眠醫(yī)學(xué)中心）
精神科主任醫(yī)師，精神病與精神衛(wèi)生學(xué)碩士。寧夏睡眠醫(yī)學(xué)中心主任，寧夏心理衛(wèi)生協(xié)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會副主委，寧夏醫(yī)學(xué)會睡眠醫(yī)學(xué)分會副主委。主持或參加科研項目五項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇；主編參編教材及著作六部。
擅長抑郁癥、焦慮癥、睡眠障礙、應(yīng)激相關(guān)障礙、強迫癥、分裂轉(zhuǎn)換障礙、軀體形式障礙等疾病的診治及其精神病理學(xué)的研究和心理治療；心理危機干預(yù)與心理創(chuàng)傷治療。
地址：銀川市興慶區(qū)北京路340號（北京路與民族街口西南側(cè)）
王瑞
主任醫(yī)師，心身醫(yī)學(xué)科主任，心理治療師，中國民族醫(yī)藥學(xué)會神志病分會常務(wù)理事，中國醫(yī)師學(xué)會心身醫(yī)學(xué)專委會青委委員，寧夏醫(yī)師協(xié)會心身醫(yī)學(xué)專委會委員。主編著作2部，專利3項，參加國家自然科學(xué)基金項目1項。
擅長抑郁障礙、焦慮障礙、強迫障礙、心身疾病、睡眠障礙及兒童青少年、更年期等精神、心理問題的臨床診療和心理治療。
常少華
兒童青少年精神科副主任，副主任醫(yī)師，精神病學(xué)碩士，心理治療師。曾在北京大學(xué)第六醫(yī)院和廈門仙岳醫(yī)院進修兒童精神病學(xué)。主持參與省部級課題4項，發(fā)表核心論文6篇。
擅長兒童孤獨癥、注意缺陷與多動障礙、抽動障礙等神經(jīng)發(fā)育障礙。兒童青少年厭學(xué)，繭居及情緒行為問題的診療。
王慧（睡眠醫(yī)學(xué)中心）
主治醫(yī)師，心理治療師，現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會精神衛(wèi)生分會心理健康學(xué)組委員。參編專著一部，主持參與課題三項。
擅長診治心境（情感）障礙、睡眠障礙、兒童青少年情緒、厭學(xué)問題及神經(jīng)癥等的診治。
地址：銀川市興慶區(qū)北京路340號（北京路與民族街口西南側(cè)）
